Teori perkembangan moral remaja pdf

Tahap perkembangan emosi remaja emosi remaja lebih kuat dan lebih menguasai diri mereka daripada pemikiran yang realistis. Dit untuk mengukur penalaran moral remaja delinkuen. Dalam perkembangannya kohlberg juga menyatakan adanya tahapantahapan yang berlangsung sama pada setiap kebudayaan, diantaranya. Yang menjadi persoalannya mengapa sikap perkembangan moral pada anak. Perkembangan moral, nilai dan agama pada masa remaja vivien. Pada masa remaja akhir, individu sudah mencapai transisi perkembangan yang lebih mendekati masa dewasa. Karakteristik emosi remaja ingin bebas, hanya membutuhkan waktu 45 menit untuk berubah, hasrat pemenuhan impulsif, cepat tersinggung. Tahap 3, ekspektasi interpersonal mutual, hubungan dengan orang lain, dan konformitas interpersonal merupakan tahap ketiga dari tahap perkembangan moral. Ia mengikuti perkembangan dari keputusan moral seiring penambahan usia yang semula diteliti piaget, yang menyatakan bahwa logika dan moralitas berkembang melalui tahapantahapan konstruktif. Tahap sensorimotor 02 tahun periode ini ditandai dengan perkembangan kognitif yang sangat cepat.

Teori perkembangan psikososial menurut erik erikson erikson 1950, 1968 mengatakan bahwa manusia lebih berkembang dalam tahap psikososial daripada tahap psikoseksual. Selama tiga puluh tahun melakukan kajian, kohlberg telah mengenal pasti terdapatnya tiga tahap penaakulan moral. Karakteristik perkembangan moral remaja tabel tren perkembangan moral ormord, 2000. Perkembangan moral adalah salah satu topic tertua yang menarik minat mereka yang ingin tahu mengenai sifat dasar manusia. Perkembangan moral adalah proses internalisasi normanorma masyarakat dan kematangan organicbiologik.

Perkembangan moral didasarkan terutama pada penalaran moral dan perberkembangannya secara bertahap. Pada fase perkembangan psikologi remaja, anak harus mampu meninggalkan sifat kekanakkanakannya. Hurlock 1990 membagi masa remaja menjadi dua, yaitu masa remaja awal 11121617 tahun dan remaja akhir 161718 tahun. Teori kohlberg muncul berdasarkan jawaban yang diberikan orangorang saat ditanya bagaimana pendapat mereka tentang cerita kohlberg moral dilemmas konsep kunci atau utama dalam memahami perkembangan moral adalah proses internalisasi yaitu perubahan yang terjadi dalam perkembangan di mana awalnya perilaku itu dikendalikan. Remaja perempuan membangun identitas awal mereka ber kaitan dengan. Kohlberg terkenal dengan teori perkembangan moralnya melalui kajian yang telah dijalankan di pusat havard untuk pendidikan moral. Doc makalah psikologi perkembangan perkembangan moral uun. Pengertian remaja tahapan perkembangan remaja menurut mapiarre dalam moh ali. Perkembangan moral, nilai dan agama pada masa remaja. Pada tahap ini remaja lebih mengenal tentang nilainilai moral. Pd oleh agrery ayu nadiarenita 111600051 jessy ardilla putri 1116640 rivaldi handhita c.

Perkembangan moral siswa smp terhadap permasalahan. Piaget berpendapat bahwa terdapat hubungan yang sejajar antara perkembangan kognitif dengan perkembangan moral remaja. Teori psikoanalisis tentang perkembangan moral menggambarkan perkembangan moral, teori psikoanalisa dengan pembagian struktur kepribadian manusia menjadi tiga yaitu id, ego dan super ego. Remaja pengertian, ciriciri, fase dan permasalahannya. Perkembangan moral moral development berhubungan dengan peraturanperaturan dan nilainilai mengenai apa yang harus dilakukan seseorang dalam interaksinya dengan orang lain.

Doc makalah psikologi perkembangan perkembangan moral. Pada tahap ini individu menghargai kepercayaan, perhatian, dan kesetiaan terhadap orang lain sebagai dasar dari penilaian moral. Teori perkembangan moral yang dikemukakan kohlberg seperti halnya piaget. Heteronomous morality usia 5 10 tahun pada tahap perkembangan moral ini, anak memandang aturanaturan sebagai otoritas yang dimiliki oleh tuhan, orang tua dan guru yang tidak dapat dirubah, dan harus dipatuhi dengan sebaikbaiknya. Dalam penelitian ini digunakan dit1 bentuk pendek short form. Makalah perkembangan moral pada remaja semut lewat. Jun 09, 20 remaja diharapkan mengganti konsepkonsep moral yang berlaku umum dan merumuskannya ke dalam kode moral yang akan berfungsi sebagai pedoman bagi perilakunya.

Menurut teori kematangan yang dibuat oleh arnorld gesell, beliau telah membagi kepada 5 tahap dalam proses perkembangan kanakkanak. Dalam teori perkembangan pemikiran moral dari kohlberg juga dikatakan bahwa setiap individu dapat mencapai tingkat perkembangan moral yang paling tinggi, tetapi kecepatan pencapaiannya juga ada perbedaan antara individu satu dengan. Feb 14, 2014 teori perkembangan moral piaget 10 tahun ke atas. Halhal yang mempengaruhi perkembangan moral pada diri individu dengan adanya interaksi aktifitas dari dalam dan luar individu. Perkembangan kognitif masa remaja berada pada tahap keempat dari teori perkembangan kognitif piaget dan yang terakhir, yaitu tahap operasional formal. Perkembangan sosial mempengaruhi remaja dalam hubungan sosialnya dengan teman sebaya dan orang tua dan yang paling essensial dari perkembangan sosial remaja adalah pencarian identitas atau jati diri. Anakanak ketika dilahirkan tidak memiliki moral imoral. Makalah masa perkembangan remaja apri dwi prasetyo.

Moral merupakan standar baikburuk yang di tentukan bagi individu oleh nilainilai sosial budaya dimana individu sebgai anggota sosial. Tokoh dari pendekatan ini adalah lev vygotsky 18861934 ahli psikologi dari rusia. Menurut john piaget dalam teori perkembangan moral membagi menjadi dua tahap, yaitu. Oleh karena itu, perkembangan moral remaja tergantung pada perkembangan kognitifnya. Berikut ini adalah download jurnal gratis yang merupakan kumpulan file dari berbagi sumber tentang jurnal perkembangan moral remaja pdf yang bisa bapakibu gunakan dan diunduh secara gratis dengan menekan tombol download biru dibawah ini.

Perkembangan moral remaja yang demikian, jika meminjam teori perkembangan moral dari kohlberg berarti sudah mencapai tahap konvensioanl. Definisi perkembangan dan teori perkembangan kognitif piaget. Tahap realisme moral moralitas oleh pembatasan remaja menjadi dua, yaitu masa remaja awal 11121617 tahun dan remaja akhir 161718 tahun. Teori perkembangan moral kohlberg makalah untuk memenuhi tugas mata kuliah landasan psikologis pendidikan yang dibina oleh ibu irene maya simon, s. Tahap pertama lahir sehingga 1 tahun iaitu 1 bulan menghasilkan tangisan berbedabeda untuk menyatakan kehendak berlainan seperti lapar dan popoknya basah, 4 bulan koordinasi fisik berlaku seperti mata mengikut objek yang bergerak, 6 bulan tangan bayi mulai. Dit merupakan tes pilihan berganda yang bersifat objektif, disusun berdasarkan teori perkembangan moral dari kohlberg. Pada tingkat ini moralitas benarbenar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standarstandar orang lain. Kohlberg mengemukakan teori perkembangan moral berdasar teori piaget, yaitu dengan pendekatan organismik melalui tahaptahap perkembangan yang memiliki urutan pasti dan berlaku secara universal. Mula menilai tindakan berdasarkan niat dan akibat dan juga boleh mepertimbangkan sesuatu perlakuan moral. Tingkat ini ialah tingkat tertinggi dalam teori perkembangan moral kohlberg. Ia mempunyai dimensi intrapersonal yang melibatkan regulasi dalaman seseorang individu dan dimensi interpersonal yang melibatkan interaksi sosial dengan orang di persekitaran. Teori piaget tentang perkembangan moral perkembangan moral berlangsung dalam 2 dua tahap, yaitu. Rumusan masalah masalah yang akan dibahas dalam makalah perkembangan moral menurut teori lawrence kohlberg dirumuskan dan dibatasi agar pembahasan terarah pada sasaran yang dituju, yaitu. Perkembangan moral pada remaja menurut teori kohlberg menempati tingkat iii.

Dalam teori ini, terdapat 3 peringkat perkembangan dan pertumbuhan iaitu. Perkembangan moral menurut jean piaget dan lawrence kohlberg. Pelopor teori kognitif adalah jean piaget yang menekankan bahwa perkembangan kognitif erat kaitannya dengan perkembangan moral remaja. Seorang anak belum memiliki nilai dan pengetahuan mengenai nilai moral tentang apa yang dianggap baik dan buruk oleh kalangan sosialnya. Pdf p pendidikan karakter sangat berperan dalam membentuk. Perkembangan pemikiran moral remaja dicirikan dengan mulai tumbuh kesadaran akan kewajiban mempertahankan kekuasaan dan pranata yang ada karena dianggapnya sebagai suatu yang bernilai walau belum mampu mempertanggungjawabkannya secara pribadiperkembangan pemikiran moral remaja yang demikian ini,jika meminjam teori perkembangan moral dari. Lebih lanjut tentang psikologi remaja simak disini. Teori perkembangan moral menurut kohlberg terdapat tiga tingkatan yaitu penalaran prakonvensional, konvensional, dan postkonvensional. Teori belajar piaget, metode dan penerapannhya dalam. Menurut piaget kemampuan kognitif merupakan dasar perkembangan moral anak. Unsurunsur yang sangat diutamakan dalam teori ini adalah motivasi, emosi, dan aspekaspek internal lainnya. Teori perkembangan moral perkembangan moral melibatkan perubahan pemikiran,perasaan dan tingkah laku terhadap nilai kebenaran atau kesilapan.

Kolhberg dalam teorinya mengenai teori perkembangan moral menyatakan bahwa disekuilibrium adalah anakanak berkembang secara moral ketika mereka menghadapi suatu dilemma moral yang idak dapat ditangani secara memadai dengan menggunakan tingkat penalaran. Kini kebanyakan orang memiliki pendapat yang kuat mengenai tingkah laku yang dapat diterima dan yang tidak dapat di terima, tingkah laku etis dan tidak etis, dan caracara yang harus dilakukan untuk mengajarkan tingkah laku yang dapat diterima dan etis kepada remaja. Pada tingkatan ini, individu memberlakukan standart tertentu, tetapi standart ini ditetapkan oleh orang lain, misalnya orang tua atau pemerintah. Teori perkembangan moral yang dikemukakan kohlberg merupakan perluasan dari teori piaget. Perkembangan sosial remaja sangat penting bagi kehidupan remaja selanjutnya. Pendidikan moral mengandung beberapa komponen yaitu. Tidak kalah pentingnya, sekarang remaja harus mengendalikan perilakunya sendiri, yang sebelumnya menjadi tanggung jawab orang tua dan guru. Jun 25, 20 selepas kajian secara intensif oleh teori piaget, kohlberg 1969 telah memperkembang peringkat perkembangan moral kepada enam di mana setiap peringkat mewakili cara tertentu seseorang berfikir mengenai dilema moral.

Pendekatan belajar atau lingkungan teori teori belajar atau lingkungan berakar dari asumsi bahwa tingkah aku anak diperoleh melalui pengkondisian conditioning dan prinsipprinsip belajar. Teori etika perkembangan perilaku moral beberapa konsep yang memerlukan penjelasan, antara lain. Teori perkembangan spiritual didasarkan pada ayatayat alquran. Superego dalam teori freud merupakan bagian dari jiwa yang berfungsi untuk mengendalikan tingkah laku ego sehingga tidak bertentangan dengan nilai nilai. Erikson menekankan perubahan perkembangan sepanjang kehidupan manusia, bukan hanya dalam lima tahun pertama kehidupan. Apr 24, 2012 teori ini berpandangan bahwa penalaran moral, yang merupakan dasar dari perilaku etis, mempunyai enam tahapan perkembangan yang dapat teridentifikasi. Dengan gerak refleks dan panca indranya, bayi mulai mengerti dunia di sekelilingnya. Mula sedar bahawa peraturan dan unadangundang dicipta oleh manusia dan bukan mutlak. Pikiran, perasaan dan perilaku yang dikaitkan dengan standar benar atau salah. Perkembangan remaja masa remaja sering disebut juga dengan masa pubertas. Ada hubungan timbal balik antara dirinya dengan lingkungan sosial dan masyarakat. Terdapat 2 tahap perkembangan moral anak menurut piaget yaitu tahap heteronomous dan tahap autonomous. Teori yang dikemukakan oleh beliau ialah lanjutan daripada teori jean piaget.

Selepas kajian secara intensif oleh teori piaget, kohlberg 1969 telah memperkembang peringkat perkembangan moral kepada enam di mana setiap peringkat mewakili cara tertentu seseorang berfikir mengenai dilema moral. Kohlberg menggunakan ceriteraceritera tentang dilema moral dalam penelitiannya, dan ia tertarik pada bagaimana orangorang akan bertindak bila berada dalam persoalan moral yang sama. Pada tahap ini, remaja individu lebih melampaui pengalaman konkrit dan berpikir dalam istilah yang abstrak, remaja menciptakan bayangan situasi ideal dalam santrock, 2007. Stanley hall tidak digunakan dengan meluas dalam dunia perdidikan kerana telah muncul teori perkembangan yang lain iaitu teori perkembangan kognitif jean piaget. Kemampuan kognitif remaja lebih mampu memikirkan beberapa hal sekaligus bukan hanya satu dalam satu saat dan konsepkonsep abstrak. Kohlberg dianggap sebagai pengembang teori perkembangan moral. Apabila perkembangan sosial tidak mengalami kesuksesan maka remaja. Anak dan remaja seringkali mengadopsi standart moral orang tua dalam tahap ini agar dianggap sebagai anak yang baik. Teori perkembangan moral kohlberg yang dikemukakan oleh psikolog kohlberg menunjukan bahwa perbuatan moral bukan hasil sosialisasi atau pelajaran yang diperoleh dari kebiasaan dan hal hal lain yang berhubungan dengan norma kebudayaan sunarto,20. Perkembangan moral teori perkembangan moral menurut kohlberg dalam wong 2009, masa remaja akhir dicirikan dengan suatu pertanyaan serius mengenai nilai moral dan individu. Perkembangan pemikiran moral remaja dicirikan dengan mulai tumbuh kesadaran akan kewajiban mempertahankan kekuasaan dan pranata yang ada karena dianggapnya sebagai suatu yang bernilai walau belum mampu mempertanggungjawabkannya secara pribadi. Merupakan tahap pertama perkembangan moral dalam teori piaget. Perkembangan moral pada anak laila maharani pendahuluan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan moral di kalangan remaja desa beran kurang begitu mendapat perhatian atau diterapkan, baik oleh remaja sendiri ataupun oleh lingkungan.

Teori teori perkembangan moral dilihat dari sudut pandang wawasan kognitif oleh piaget dan kohlberg. Selain itu, tahap perkembangan moral peserta didik berpartisipasi dalam proses. Moralitas merupakan sosial secara harmonis,adil,dan seimbang. Masa remaja merupakan suatu periode penting dari rentang kehidupan, suatu periode transisional. Teori psikodinamika adalah teori yang berupaya menjelaskan hakekat dan perkembangan kepribadian. Perkembangan moral menurut jean piaget dan lawrence. Mereka memahami tugas dan kewajiban berdasarkan hak timbal balik dengan orang lain, dan juga memahami. Selain itu kohlberg juga menyelidiki struktur proses berpikir yang mendasari perilaku moral moral behavior.

Bicara tentang psikologi remaja tentu tak lepas dari perkembangan psikologis remaja, yang mana dapat dikatakan suatu fase perkembangan yang dialami seseorang ketika memasuki usia 1222 tahun. Teori ini mengasumsikan bahwa kepribadian berkembang ketika terjadi konflikkonflik dari aspekspek psikologi tersebut. Teori perkembangan kohlberg meliputi 5 faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan penalaran moral seseorang, yaitu kesempatan alih peran, situasi moral, konflik moral kognitif, keluarga, dan pendidikan. Etika bisnis page 1 teori etika perkembangan perilaku moral beberapa konsep yang memerlukan penjelasan, antara lain. Remaja diharapkan mengganti konsepkonsep moral yang berlaku umum dan merumuskannya ke dalam kode moral yang akan berfungsi sebagai pedoman bagi perilakunya.

Seseorang mengenal tindakantindakan moral alternatif, menjajaki pilihanpilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Id adalah struktur kepribadian yang terdiri atas aspek biologis yang irasional dan tidak disadari. Menurut kolhberg, pada tahap perkembangan tertentu, kanakkanak akan mempelajari apa yang betul dan apa yang salah. Teori ini berpandangan bahwa penalaran moral, yang merupakan dasar dari perilaku etis, mempunyai enam tahapan perkembangan yang dapat teridentifikasi. Pengertian remaja kata remaja mempunyai banyak arti yang berbedabeda. Pada akhir masa remaja seseorang akan memasuki tahap perkembangan pemikiran moral yang disebut tahap pascakonvensional ketika orisinilitas pemikiran moral remaja sudah semakin jelas. Ada beberapa masalah dalam penanaman nilai moral pada anak, hal tersebut terkait dengan gangguangangguan yang dialami anak selama tahap pertumbuhannya.